Documento publicado nesta segunda-feira (4) orientará as redes de ensino, escolas públicas e privadas, na implantação, acompanhamento e avaliação da oferta de jornada escolar em tempo integral com equidade
Lista com 739 selecionados foi divulgada pelo Ministério da Educação na segunda-feira (28/7). Indicados integrarão diferentes ações, como mapa de experiências, rede de trocas e caderno de narrativas
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), publicou, na segunda-feira, 28 de julho, o resultado final da seleção de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral. A relação, com 739 projetos destacados de todos os estados, pode...
(Foto: Ângelo Miguel/MEC)
MEC publicou na quarta-feira (30/7) resolução sobre as condicionalidades II, III e indicadores da complementação-VAAR do Fundeb, para o exercíc...
Escolas públicas de educação básica poderão receber repasses financeiros por meio da Política de Inovação Educação Conectada (Piec). Indicação das unidades deve ser feita pe...
(Foto: Fábio Nakakura/MEC)
Chamada pública é voltada a instituições interessadas em desenvolver ou ceder cursos para a Plataforma Avamec. Objetivo é fomentar a oferta d...
Mais de 3 mil participantes estão confirmados
As inscrições para o 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educaçã...
Documentos buscam ajudar as redes de ensino na avaliação das aprendizagens e em práticas de mediações pedagógicas. Publicações estão disponíveis na versão digital
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Documentos serão apresentados no dia 3 de julho, às 15h (horário de Brasília) no YouTube
Entes federados que já manifestaram interesse em utilizar a Prova Nacional Docente para ingresso de professores em 2026 precisam concluir o cadastramento, por meio de edital ou de ato normativo, e informar ao MEC
Foto: Ministério do Meio Ambiente
O processo pedagógico da Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente se vincula a agendas ambientais globais, como a COP30. Iniciativa ainda contribui para o alcance de ODS da Organiza&...